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Settimana 1

Elenco Lezioni

Classe
Data
Materia: Nel caso in cui si insegnino più discipline
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Settimana 4

| Inizio Lezioni | Lezione Precedente | Lezione Successiva |
Indice Lezioni

Prerequisiti

• Account di Posta con Gmail
• Concetto di Blog
  

Scopo
Far creare un proprio Blog agli studenti. Fornire gli strumenti per la gestione.

Modalità di Conduzione della Lezione

Verrà proposta una lezione frontale supportata dall'utilizzo del videoproiettore. Seguirà un'attività laboratoriale in cui gli studenti creeranno un proprio Blog.

Argomenti

• Fasi di creazione del Blog
  
• Scelta del Layout e relativo concetto
  
• Inserimento Post
• Organizzazione dei contenuti nei Post
  
• Creazione Etichette
• Inserimento Gadget Etichette
  

Cosa imparerete

• Procedura di Registrazione Account a Gmail per quelli che sono stati assenti
• Procedura per la  Creazione Blog in ambiente Blogger
• Procedura per la Creazione e modifica Post
• Procedura per la Creazione di etichette assegnando a ciascuna il nome delle materie del corso
  

Attività da svolgere a casa
Attingendo dal proprio diario cartaceo, si richiede di inserire una serie di Post, con la sintesi delle lezioni svolte nel corso di Informatica.

Costruzione Blog per altre materie

Esempio di inserimento di un filmato in un Post

Quando l'immagine vale più di mille parole

Il filmato inserito è stato tratto da YouTube. L'argomento è relativo all'importanza della carta nonostante internet. Con questo si è voluto mettere in evidenza quanto la carta sia e sarà sempre importante nella nostra società.

Settimana 3

| Inizio Lezioni | Lezione Precedente | Lezione Successiva |
Indice Lezioni

Prerequisiti

• Account di Posta con Gmail
  

Scopo
In questa lezione verrà fornito il concetto di Blog. Verrà indagato l'ambiente Blogger di Google, attraverso il quale verrà mostrato come creare un Blog personale

Modalità di Conduzione della Lezione

Verrà proposta una lezione frontale supportata dall'utilizzo del videoproiettore. Seguirà un'attività laboratoriale in cui verrà mostrato come creare un Blog.

Argomenti

• Concetto di comunicazione sincrona ed asincrona
• Concetto di Blog e di Diario
  
• Indagine ambiente Blogger
  

Attività svolte

• Registrazione Account a Gmail.
• Creazione Blog in ambiente Blogger
  

Attività da svolgere a casa

• Cercare su Wikipedia materiali utili per rafforzare il concetto di Blog
• Produrre un documento di gruppo che sia una sintesi della ricerca realizzata
  
• Condividere il documento prodotto con gli altri componenti del gruppo
  
• Il gruppo dovrà fissare una scadenza per la terminazione finale del documento e per la pubblicazione
  

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Settimana 2

| Inizio Lezioni | Lezione Precedente | Lezione Successiva |
Indice Lezioni

Prerequisiti

• Account di Posta con Gmail
  

Scopo
In questa lezione vedremo come condividere documenti, come collaborare alla creazione ed alla gestione di documenti di gruppo nell'ambiente Documents di Google, come utilizzare Calendar di Google.

Modalità di Conduzione della Lezione
Verranno proposte porzioni di lezione frontale basate sull'indagine degli ambienti Google: Documents e Calendar con l'ausilio del videoproiettore, seguite da attività laboratoriali attraverso le quali lo studente metterà in atto quanto appreso dalla lezione

Argomenti

• Indagine ambiente Documents
  
• Indagine ambiente Calendar
  

Attività svolte

• Registrazione Account a Gmail.
• Accesso agli ambienti Calendar e Documents
• Condivisione Documenti
• Produzione Documenti condivisi
  

Attività da svolgere a casa

• Organizzare Gruppi di Lavoro
  
• Condividere appunti con altri studenti
• Creare un documento di Gruppo
  

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Attività da svolgere a casa

Attività On Line Tempo:

• Organizzare Gruppi di Lavoro
  
• Condividere appunti con altri studenti
• Creare un documento di Gruppo
  

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Attivita Off Line Tempo:

• Studio Individuale su libro di testo
• Esercizi
  

Attività Tutoring

L'attività verrà svolta dal docente sulle attività On Line proposte

Settimana 1

| Inizio Lezioni | <- | -> | Indice Lezioni

Argomenti

Prerequisiti

• Navigazione Internet
• Utilizzo di motori di ricerca
• Salvataggio pagine e link Web

Scopo
In questa lezione vedremo come utilizzare Wikipedia per ricercare materiali utili per lo studio. Partendo dall'esito dell'indagine preliminare sulle conoscenze di base presenti nella classe, verranno fatte delle sintesi su argomenti già noti.

Tipo di Lezione
Verranno proposte porzioni di lezione frontale con l'ausilio del videoproiettore, seguite da attività laboratoriali attraverso le quali lo studente metterà in atto quanto appreso dalla lezione

Argomenti

• cenni sul concetto di protocollo con riferimento all'http
• cenni sulla classificazione delle reti
• cenni sui motori di ricerca, con particolare riferimento a Google

Attività svolte

• Accesso ad internet e consegna dell'account.
• Accesso al sito di Wikipedia e ricerca di alcuni argomenti trattati nelle lezioni precedenti: CPU, Architettura di VonNeumann.

Attività da svolgere a casa
Utilizzare Wikipedia ed organizzare ricerche relative a:

1. RAM
2. ROM
3. HD
4. REGISTRI
5. BIT/BYTE/KBYTE/MBYTE/GBYTE/TBYTE
6. PERIFERICHE DI I/O

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Suggerimenti/Approfondimenti/Appunti

Un Saluto

Ciao a tutti,

scopo di questo Blog è quello di raccogliere tutte le esperienze e le attività svolte, durante le lezioni di Informatica. Rappresenta quindi la nostra memoria su quello che abbiamo fatto in un certo momento della nostra vita.
Questo spazio nasce dall'esigenza di voler fornire un luogo, dove poter continuare la propria esperienza di formazione anche: da casa, dal posto di lavoro o dal vostro paese di nascita.

Presentazione Modulo Web

INIZIO LEZIONI

Premessa
Dall'indagine preliminare fatta sulle competenze e sulle conoscenze presenti nel gruppo classe, sono emerse delle abilità nell'ambito:

1. della navigazione internet
2. dell'accesso ad ambienti sociali come FaceBook
3. all'accesso ed all'utilizzo di Forum
4. all'utilizzo della posta elettronica
5. all'utilizzo della telefonia Voip

L'utilizzo che la maggior parte degli studenti fa di tale ambienti, appare prevalentemente istintivo e poco consapevole. L'apprendimento è avvenuto in maniera intuitiva e raramente supportato da studio individuale. Per tali motivi si è voluta avviare questa nuova esperienza didattica basata sullo studio consapevole e razionale degli ambienti comunicativi presenti nel Web.

Organizzazine dell'espierienza didattica
Come detto, l'esperienza, si basa sull'uso e sull'apprendimento consapevole di ambienti comunicativi presenti sul Web. Gli ambienti e le tecnologie che verranno approfondite saranno:

• Analisi dell'ambiente WikiPedia, per la ricerca di materiali
  
• Analisi dell'ambiente Document di Google, per la condivisione di documenti
• Analisi e creazione di Blog personali per la gestione di un diario delle lezioni
• Analisi di Forum per la formulazione di Quesiti e di Risposte
  

Tali tecnologie verranno rese strumentali e funzionali sia per la didattica del docente, sia per creare e stimolare nuove forme di apprendimento.

Scopo

Oggi inizieremo un percorso didattico basato su una serie di esperienze didattiche che hanno come scopo l'apprendimento e l'utilizzo delle nuove tecnologie Web. Gli obiettivi che si vogliono raggiungere sono:

1. avviare ed aiutare lo studente ad un uso consapevole di ambienti Web,
2. fornire nuovi strumenti a supporto della didattica, dello studio individuale e dello studio di gruppo.
3. indurre lo studente all'organizzazione del proprio studio e dei propri materiali, proponendo forme di organizzazione
   
4. proporre percorsi che definiscano metodi di studio guidati
   
5. consentire allo studenti di maturare competenze sull'uso e sulla gestione di strumenti web
6. estendere i concetti di: tempo, scuola, classe.
   

INIZIO LEZIONI

lezione

Inizio Lezioni Lezione Precedente Lezione Successiva

Indice Lezioni

Prerequisiti

• Navigazione Internet
• Utilizzo di motori di ricerca
• Salvataggio pagine e link Web

Scopo
In questa lezione vedremo come utilizzare Wikipedia per ricercare materiali utili per lo studio. Partendo dall'esito dell'indagine preliminare sulle conoscenze di base presenti nella classe, verranno fatte delle sintesi su argomenti già noti.

Tipo di Lezione
Verranno proposte porzioni di lezione frontale con l'ausilio del videoproiettore, seguite da attività laboratoriali attraverso le quali lo studente metterà in atto quanto appreso dalla lezione

Argomenti

• cenni sul concetto di protocollo con riferimento all'http
• cenni sulla classificazione delle reti
• cenni sui motori di ricerca, con particolare riferimento a Google

Attività svolte

• Accesso ad internet e consegna dell'account.
• Accesso al sito di Wikipedia e ricerca di alcuni argomenti trattati nelle lezioni precedenti: CPU, Architettura di VonNeumann.

Attività da svolgere a casa
Utilizzare Wikipedia ed organizzare ricerche relative a:

1. RAM
2. ROM
3. HD
4. REGISTRI
5. BIT/BYTE/KBYTE/MBYTE/GBYTE/TBYTE
6. PERIFERICHE DI I/O

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Suggerimenti/Approfondimenti/Appunti

lezione

| Inizio Lezioni | Lezione Precedente | Lezione Successiva |

Indice Lezioni

Prerequisiti

• Navigazione Internet
• Utilizzo di motori di ricerca
• Salvataggio pagine e link Web

Scopo
In questa lezione vedremo come utilizzare Wikipedia per ricercare materiali utili per lo studio. Partendo dall'esito dell'indagine preliminare sulle conoscenze di base presenti nella classe, verranno fatte delle sintesi su argomenti già noti.

Tipo di Lezione
Verranno proposte porzioni di lezione frontale con l'ausilio del videoproiettore, seguite da attività laboratoriali attraverso le quali lo studente metterà in atto quanto appreso dalla lezione

Argomenti

• cenni sul concetto di protocollo con riferimento all'http
• cenni sulla classificazione delle reti
• cenni sui motori di ricerca, con particolare riferimento a Google

Attività svolte

• Accesso ad internet e consegna dell'account.
• Accesso al sito di Wikipedia e ricerca di alcuni argomenti trattati nelle lezioni precedenti: CPU, Architettura di VonNeumann.

Attività da svolgere a casa
Utilizzare Wikipedia ed organizzare ricerche relative a:

1. RAM
2. ROM
3. HD
4. REGISTRI
5. BIT/BYTE/KBYTE/MBYTE/GBYTE/TBYTE
6. PERIFERICHE DI I/O

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Suggerimenti/Approfondimenti/Appunti

lezione

Inizio Lezioni Lezione Precedente Lezione Successiva

Indice Lezioni

Prerequisiti

• Nessuno

Scopo
In questa lezione vi sarà una prima classificazione delle periferiche, e verranno introdotti i concetti di: Input ed Output. Vi sarà un'analisi dei connettori o porte di I/O presenti sui computer ed una classificazione dei computer presenti sul mercato.

Tipo di Lezione
La lezione si baserà sulla lettura di un volantino che descrive le caratteristiche tecniche di computer commerciali. Dall'analisi delle singole descrizioni si potranno evidenziare alcune caratteristiche che rendono i computer più o meno costosi.

Argomenti

• Tipologia di porte e connettori
• Introduzione al concetto di MegaHerz
• Introduzione al concetto di Ram
• Introduzione ai concetti di memoria di massa, di memoria elettronica e di memoria ottica
• Introduzione al concetto di Capacità di memoria

Attività svolte

• nessuna

Attività da svolgere a casa

Analisi i volantini pubblicitari. Ricerca su internet sui vari tipi di memoria

Suggerimenti/Approfondimenti/Appunti

Lezione 0

Lezione 1
Lezione 2
Lezione 3
Lezione 4

Inizio Lezioni Lezione Precedente Lezione Successiva

Indice Lezioni

Prerequisiti

• Nessuno

Scopo
Conoscenza della classe e indagine sulle conoscenze informatiche degli studenti e sull'utilizzo di Internet e degli ambienti conosciuti. Presentazione del programma.

Tipo di Lezione
Viene proposta un'intervista ai singoli studenti. Viene introdotto il concetto di periferica facendo riferimento ai volanti pubblicitari

Argomenti

• Introduzione al concetto di periferica
• Raccolta di informazione sulle conoscenze di base

Attività svolte

• Indagine

Attività da svolgere a casa

• Indagine sulle caratteristiche Tecniche dei computer presenti sui volantini pubblicitari

Suggerimenti/Approfondimenti/Appunti

Lezione 1

Conoscenza della classe, prima indagine sulle conoscenze informatiche di base. Presentazione del programma